La especialista se refirió a la agenda de discusión ética y comités éticos que están buscando desarrollar entre universidades.
Planteó la necesidad de la discusión de cuestiones éticas en la investigación, y que trabajan en una agenda común interuniversidades para abordarlo. Estimó que desde las ciencias sociales se deben un debate ético sobre todo cuando investigan el campo de la salud o los procesos sociosanitarios y problemáticas territoriales.
Lo expresó al disertar durante las III Jornadas Interuniversitaria de Comisiones de Ética en la Universidad Nacional de Jujuy (Unju), organizadas por la Escuela de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Unju y el Centro Andino de Bioética de la Facultad de Ciencias Agrarias (FCA) de la Unju.
También participaron los especialistas de la Unju Daniel Rosinblit quien expuso ética de la investigación y diversidad biógica, Cristina Ambrosini de la Universidad Nacional de Lanús sobre ética de la Investigación y Diversidades Sociales y Culturales y Paz Bossio acerca de ética de la investigación diversidades jurídicas y tecnológicas.
Participaron varias universidades nacionales que buscaron y reflexionaron qué se debe hacer en este campo, cuáles son los dilemas éticos que se irán planteando con el tiempo, contemplando que hay mucha información, por la necesidad de seleccionar la que es realmente válida, y otros parámetros.
¿Qué planteó durante su presentación sobre ética de la investigación y diversidades sanitarias?
-Puse en discusión cuáles son los roles de los comités de ética en la universidad, cómo pensar desde el punto de vista ético de la investigación las producciones que se realizan, pensando y poniendo en discusión los dilemas que tenemos quienes hacemos investigación. Quienes hacemos docencia también, producir conocimiento que sea realmente relevante para nuestros territorios, pero también conservando los límites éticos y que estos territorios no sean objeto de estudio sino un sujeto activo en el proceso de generación de conocimiento , de saberes, sujeto activo de la universidad. Estas son las cuestiones que se plantean para pensar la investigación y la universidad.
¿Cómo se está concretando este procedimiento de participación activa?
-La universidad tiene en su estatuto, entre sus normas lo que es la universidad pensada para el territorio, con participación activa del territorio y tratando de estar orientadas a las prioridades de ese territorio. También estamos pensando en desarrollar la formulación de comités de ética que apoyen la investigación, la hagan más relevante, más sustentable, y de mayor.
¿En estos casos cuáles son las dificultades en este sentido que se encuentran a la hora de investigar?
-Todas las dificultades que trae un proceso que es complejo, muchas veces tiene que ver con la falta de recursos pero siempre hay voluntades para hacerlo, para sacarlo adelante, es parte de nuestra función como docente e investigador.
¿Y en materia de acceso a la información, a la fuente, qué dificultades suelen encontrar a la hora de investigar?
-Los investigadores siempre con el apoyo del equipo de investigación de la universidad, con mayor o menor dificultad siempre se garantiza el acceso a la fuente, al consentimiento, sean transparentes, consentidos, y realmente que eso garantice investigaciones de calidad y éticas.
¿Qué desafíos hay para avanzar en torno a las dificultades éticas de la investigación?
-Por ejemplo avanzar en la investigación, la ética de la investigación en salud también tiene que ver con avanzar en eso, ciencias de la salud en general no sólo las ciencias sociales se deben un debate ético cuando investigan el campo de la salud o los procesos sociosanitarios, o los territorios como colectivo.
¿Hay algún cambio que están desarrollando en este trabajo que están realizando inter-universidad?
-Estamos pensando en desarrollar una agenda en común que abra la discusión en las universidades y que también definan parámetros de trabajo que sean compartidos, consensuados, y que nos ayuden a seguir trabajando y conformando redes de investigación sólidas en nuestro país.
