Elvira Sosa de Vallejo, directora de la Escuela Especial Nº 11 "Luis Braille", junto a la docente Lucía Cardozo, expusieron un stand sobre el modo en que enseñan Educación Sexual Integral a chicos con problemas visuales. Mostraron láminas que realizaron en relieve, aplicando telas y elementos reconocibles al tacto con explicaciones en braille, y de colores en contraste para quienes tienen baja visión.
La docente de Educación Especial, Josefina Cardozo, explicó que trabajan consultando a la familia si quieren que su hijo reciba educación sexual , y el abordaje lo hacen con ello. Luego realizan un taller con el equipo interdisciplinario integrado por una psicóloga, kinesióloga y fonoaudióloga para luego realizar el abordaje con el niño.
Este último consiste en la previa selección de contenido según el nivel, la planificación, y de ese modo con los chicos se realiza una presentación de rutina con elementos concretos, tratando que se acerque al objeto real. Para ello "se trabaja con las partes del cuerpo, se usa un lenguaje correcto, tratando que vivencien con su propio cuerpo, y mediante muñecos mostrando vestidos, desvestidos, cómo se protegen las partes íntimas, siempre teniendo en cuenta la edad cronológica del niño", precisó Cardozo.
Es que allí asisten los chicos desde nivel inicial hasta los 9 años, y en los demás cursos cuentan con 47 alumnos en escuela primaria, y los reciben desde los 45 días hasta los 22 años, ya que cuentan con nivel inicial, primario, seguimiento en el nivel secundario ordinario, y Plan Fines para quienes no culminaron, además del servicio de Multi-impedidos y rehabilitación para quienes quedaron ciegas repentinamente por diabetes.
Otra experiencia expuesta fue la de la Escuela Nº 7 "Helen Keller", cuya directora Miriam Choque y las docentes Claudia Jove y Natalia Carretero, también expusieron mediante afiches y videos. La Educación Sexual Integral se trabaja allí en forma transversal en la institución, según el nivel, para lo cual se realiza capacitación a los docentes en coordinación con la Facultad de Humanidades, para los 107 alumnos que allí asisten, muchos de ellos integrados en escuelas comunes.
"Se aborda desde nivel inicial hasta séptimo grado. Trabajamos con alumnos sordos e hipoacúsicos, entonces hacemos la explicación pedagógica a través de lengua de señas", afirmó la docente Claudia Carretero. Aclaró que el material que les brinda el programa lo adaptan, usan lengua de señas, imágenes, e inclusive videos, para hacerlo más concreto y visual con las computadoras.