¿Qué es el Bullying?
inicia sesión o regístrate.
¿Qué es el Bullying?
La palabra bullying define una forma particular de violencia, entre personas en edad escolar (no necesariamente en la escuela), consiste en quitarle entidad, autoestima minimizar a alguien para elevar el propio poder. Eso se logra humillando, es decir, humillar a un par en un contexto grupal para enaltecerse uno mismo, puede conseguirse mediante el agravio verbal, los apodos, las burlas, la exclusión social, la violencia física y la exposición en redes.
¿Cuáles son las consecuencias que puede sufrir la víctima?
La peor consecuencia para la víctima es que no se dé cuenta que está en esa situación, que no le den entidad a su sufrimiento, que insistan en que le pasa lo que le pasa por que no sabe reaccionar o defenderse. Que se lo victimice puede tener consecuencias más adelante en su forma de establecer vínculos, en general, las personas que pasaron por esta situación no se olvidan, pueden llegar mas o menos "enteras" a ese recuerdo, pero deja muchas marcas. Mucho más grave es cuando el mundo adulto vuelve a juzgar a esa víctima considerando que (la víctima) es débil, o cuestionando por qué no sabía cómo reaccionar, o no tuvo recursos para afrontar la situación.
¿Qué debemos hacer como sociedad ante esta situación?
En primer lugar tenemos que insistir en hacer un cambio a nivel social haciendo entender que nadie merece ser maltratado, que no se pueden usar apodos discriminatorios, no se pueden utilizar palabras que hieren para definir ninguna situación como características físicas, origen, religiones, excusas para justificar el odio. Entonces tenemos que trabajar fuertemente en prevención, tenemos que generar ambientes en donde todos tengan voz y no haya jerarquía entre los vínculos de los chicos. El bullying aparece cuando se empieza a construir la idea de que hay niños que tienen más derechos que otros, porque son cancheros, porque son populares, que tiene más o ciertas cuestiones aseguradas y por ello pueden tratar mal a los demás. La diferencia la hacen los espectadores cuando se trabaja en la tolerancia, en los derechos de todos, la igualdad en las diferencias y semejanzas, ellos mismos lo van a tratar de neutralizar, van a defender y apoyar al que es minimizado, caso contrario, se identifican en el malo con aquel que lastima. Debemos entender que un chico que hace bullying no es un chico feliz, establece relaciones de amistad construidas en esas relaciones de desigualdad.
¿Cómo se construye el bullying?
Los chicos están muchas horas en casa y muchas horas en la escuela dependiendo de la edad que tengan, dependiendo el contexto, un niño cuando nace en una familia, es ella la que le brinda las primeras herramientas, lo reconoce, lo nombra y le da un lugar, después pone en juego eso en una escuela o en un club.
Todos los adultos tenemos que demostrarle a los niños y adolescentes que los vínculos pueden ser de una manera o de otra, frenar el bullying, depende de todos. Cada uno tiene un montón de cosas por analizar, tenemos que ver que valor le damos al docente de nuestro hijo, como reconocemos a las familias de nuestros alumnos, como respetamos a los compañeros de trabajo inclusive a los adultos en nuestras propias redes. Debemos rever desde lo más pequeño hasta lo más grande como políticas públicas dedicadas a esta problemática, para dar recursos a las escuelas para que puedan tener equipos que aborden la problemática desde lo emocional a lo vincular, hay muchos agujeros en ese sentido.
¿El ciberbullying está en auge?
La víctima no tiene paz, un chico que es descalificado, ninguneado, criticado, ignorado, en redes sociales lo es las veinticuatro horas de los siete días, no tiene un momento de seguridad y de descanso frente a todo eso que le pasa.
Lo que sucede es que se le han dado herramientas a los chicos y adolescentes como una computadora y dispositivos sin ningún tipo de acompañamiento para ver como los usan, que quieren conseguir con el dispositivo, si vale cualquier cosa para obtener un like o no y lo único que hacemos como padres cuando tienen algún problema con el celular, se los quitamos. Lo que tenemos que hacer es formular o ver como accionar para que lo usen de la manera más sana posible. Sin hacerle daño a ellos y a otros, no hacerle daño a la institución, también pensar en la cantidad de gente que escracha su lugar de trabajo, a los hijos de los demás, a la docente de sus hijos. Parece el lugar digital para el desahogo de todo el mundo y los chicos están aprendiendo.
El acompañamiento no consiste solamente en quitar el dispositivo, en prohibir, los chicos lo dicen todo el tiempo, "si mi mamá se entera de que tuve problemas en las redes no me deja salir", o "me saca el celular", entonces, nunca van a pedir ayuda cuando están en problemas.
Debemos ver los cambios de conducta de los chicos, saber si están ansiosos o no, si están pendientes de las redes y no pueden hacer nada más. No solamente puede ser bullying, sino puede haber un groomer por ahí extorsionándoles, son dispositivos que generan mucho daño en los chicos.
Desde su experiencia ¿Qué recomienda como profesional ante esta problemática?
Lo que si puedo decir tras visitar dos escuelas por día a lo largo de todo el país, es que los chicos en los mundos digitales están muy solos, en donde hay un destrato y una falta de registro de lo que el otro necesita y un egoísmo fomentado del mundo adulto, que es inestable, en donde desde la familia y en la escuela, uno tiene derecho de hacer lo que quiere y no me importa, naturalizarlo.
Desprotección en unos casos y una gran sobreprotección en otros, muestra un panorama difícil donde los chicos están perdidos por el mundo pidiendo que alguien los ayude a resolver estas cosas, pero no de la manera en que los adultos lo sabemos resolver.
¿Qué sucede cuando no se aborda adecuadamente un caso?
Hay distintas miradas, hay personas que dicen que la solución esta en expulsar al niño que hace bullying de la institución pero termina siendo mucho peor. La clave esta en poder trabajar desde lo comunicativo, claramente las escuelas están sobrepasadas en algunas oportunidades. Por otra parte, también es muy difícil probar las situaciones de bullying en la escuelas. Como puede comprobar uno que a un chico no le habla nadie en la escuela y está solo porque lo aíslan y por eso está muy deprimido. Tendrían que trabajar leyes para proveer a las escuelas de más recursos de los que tienen, más profesionales, más espacios, más tiempos, porque la escuela está siendo la caja de resonancia de un montón de situaciones donde llegan los chicos de familias muy disfuncionales, es el único lugar que tiene como refugio. En el caso de las denuncias lo que sucede es que se llega a ese nivel de hacerlas en el juzgado y en la fiscalía por que las cosas no se trabajaron bien a tiempo.
Como padres, ¿cuál debe ser nuestra reacción?
Siempre tenemos que mantener nuestro lugar adulto, no desbordarnos como si fuéramos chicos, debemos ponernos en un lugar como en el otro, si los padres se llevan bien, se puede hablar. En un curso no es que haya un grupo de mamás y papás que esté de acuerdo de como criar a esos hijos sino que va a ir en contra de la solución, mucho más cuando se habla en los grupos de chats. Apunto siempre a las familias de los espectadores que le den la confianza suficiente a sus hijos para que estos puedan hablar realmente de lo que les pasa sin temor a ser juzgados, sin temor a ser acusados o simplemente sin la respuesta que las familias siempre damos: "vos no te metas porque no te pasa". Todo eso se puede hablar con la maestra y los directivos o hablar con supervisión, pero siempre encontrando una solución o buscando que los chicos aprendan algo de la situación.