La ministra de Educación, Isolda Calsina, brindó un extenso informe de la labor desarrollada durante 2016 a los miembros de la Comisión de Educación de la Legislatura.
Durante el encuentro, llevado a cabo en el salón Marcos Paz, legisladores de distintos bloques realizaron consultas sobre distintos aspectos de la gestión de la cartera.
En su extenso informe, Calsina evaluó que el nuevo sistema de comedores escolares a cargo del Ministerio de Desarrollo Humano, permitió no sólo mejorar la alimentación de los alumnos sino recuperar un tiempo muy valioso a los directores que ahora se pueden concentrar en sus funciones especificas.
Destacó asimismo los logros posibilitados por el transporte estudiantil gratuito y universal, revelando que más de 6 mil estudiantes recibieron el beneficio durante este año y en otro orden señaló la ampliación de la jornada extendida de 40 escuelas que había cuando empezó la gestión a las 152 que se incorporaron este año.
Asimismo se refirió al reordenamiento de personal del Ministerio en cumplimiento a la ley sancionada por la Legislatura y explicó que en procura de instrumentar una gestión razonable y adecuada de los recursos humanos, se llevó a cabo el Relevamiento Institucional que arrojó la existencia de numerosas incompatibilidades, muchas suplencias para el mismo cargo, personal que trabaja sin designaciones y sin cobrar. "Sirvió para transparentar los números; es bueno que el Ministerio de Educación sepa lo que pasa en las escuelas", explicó.
La puesta en marcha y pleno funcionamiento del centro de innovación educativa "Infinito por Descubrir", el primero de Argentina; la terminación de las instalaciones del Instituto del Litio que la Provincia desarrolla junto al Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación, la Universidad Nacional de Jujuy y el Conicet, fueron otros de los avances citados por Calsina. También remarcó el desarrollo a nivel local de planes y proyectos para mejorar la calidad educativa en temas como emprendedurismo, comprensión lectora, educación ambiental, el juego y el uso del espacio en el nivel inicial. En materia de infraestructura, reveló que una cifra superior al 70 por ciento de los edificios escolares tienen más de treinta años y dio precisiones sobre el programa "Escuela Digna" que se puso en marcha junto a colegios profesionales para relevar las necesidades y problemas, elaborar planos y contar con los proyectos para gestionar financiamientos, además de 400 intervenciones que se ejecutaron durante todo el año para ir dando soluciones a los problemas más acuciantes. Asimismo informó que el Ministerio regularizó la situación legal de obras nuevas que estaban paralizadas y llamó a licitación para construir una escuela en Sumajpacha, Tilcara. El Operativo de Evaluación Aprender, que obtuvo en Jujuy los más altos índices de participación del país, fue otra de las realizaciones destacadas por la ministra, quien estimó que en marzo próximo ya se contará con los resultados que tendrán las escuelas para trabajar sus mejoras. Un párrafo aparte brindó Calsina respecto a la capacitación docente, ámbito en el que ubicó el curso de liderazgo e innovación educativa dictada por la Fundación Varkey a un centenar de directores de escuelas; los cursos sobre robótica educativa para docentes de escuelas rurales, cristales, astronomía, entre otros, que se llevaron a cabo en capital e interior. En otro orden, la funcionaria adelantó que en materia de adecuación de la educación superior al perfil socioeconómico de la provincia, se abrirán tres tecnicaturas relacionadas con las energías renovables y de turismo de altura. Anunció, además, la creación de una escuela de idiomas y reveló que a pedido del gobernador Morales se estudia la posibilidad de incluir la enseñanza del chino mandarín. Asimismo ponderó la brillante participación de estudiantes jujeños en olimpiadas y encuentros científicos en el orden nacional.
Durante el encuentro, llevado a cabo en el salón Marcos Paz, legisladores de distintos bloques realizaron consultas sobre distintos aspectos de la gestión de la cartera.
En su extenso informe, Calsina evaluó que el nuevo sistema de comedores escolares a cargo del Ministerio de Desarrollo Humano, permitió no sólo mejorar la alimentación de los alumnos sino recuperar un tiempo muy valioso a los directores que ahora se pueden concentrar en sus funciones especificas.
Destacó asimismo los logros posibilitados por el transporte estudiantil gratuito y universal, revelando que más de 6 mil estudiantes recibieron el beneficio durante este año y en otro orden señaló la ampliación de la jornada extendida de 40 escuelas que había cuando empezó la gestión a las 152 que se incorporaron este año.
Asimismo se refirió al reordenamiento de personal del Ministerio en cumplimiento a la ley sancionada por la Legislatura y explicó que en procura de instrumentar una gestión razonable y adecuada de los recursos humanos, se llevó a cabo el Relevamiento Institucional que arrojó la existencia de numerosas incompatibilidades, muchas suplencias para el mismo cargo, personal que trabaja sin designaciones y sin cobrar. "Sirvió para transparentar los números; es bueno que el Ministerio de Educación sepa lo que pasa en las escuelas", explicó.
La puesta en marcha y pleno funcionamiento del centro de innovación educativa "Infinito por Descubrir", el primero de Argentina; la terminación de las instalaciones del Instituto del Litio que la Provincia desarrolla junto al Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación, la Universidad Nacional de Jujuy y el Conicet, fueron otros de los avances citados por Calsina. También remarcó el desarrollo a nivel local de planes y proyectos para mejorar la calidad educativa en temas como emprendedurismo, comprensión lectora, educación ambiental, el juego y el uso del espacio en el nivel inicial. En materia de infraestructura, reveló que una cifra superior al 70 por ciento de los edificios escolares tienen más de treinta años y dio precisiones sobre el programa "Escuela Digna" que se puso en marcha junto a colegios profesionales para relevar las necesidades y problemas, elaborar planos y contar con los proyectos para gestionar financiamientos, además de 400 intervenciones que se ejecutaron durante todo el año para ir dando soluciones a los problemas más acuciantes. Asimismo informó que el Ministerio regularizó la situación legal de obras nuevas que estaban paralizadas y llamó a licitación para construir una escuela en Sumajpacha, Tilcara. El Operativo de Evaluación Aprender, que obtuvo en Jujuy los más altos índices de participación del país, fue otra de las realizaciones destacadas por la ministra, quien estimó que en marzo próximo ya se contará con los resultados que tendrán las escuelas para trabajar sus mejoras. Un párrafo aparte brindó Calsina respecto a la capacitación docente, ámbito en el que ubicó el curso de liderazgo e innovación educativa dictada por la Fundación Varkey a un centenar de directores de escuelas; los cursos sobre robótica educativa para docentes de escuelas rurales, cristales, astronomía, entre otros, que se llevaron a cabo en capital e interior. En otro orden, la funcionaria adelantó que en materia de adecuación de la educación superior al perfil socioeconómico de la provincia, se abrirán tres tecnicaturas relacionadas con las energías renovables y de turismo de altura. Anunció, además, la creación de una escuela de idiomas y reveló que a pedido del gobernador Morales se estudia la posibilidad de incluir la enseñanza del chino mandarín. Asimismo ponderó la brillante participación de estudiantes jujeños en olimpiadas y encuentros científicos en el orden nacional.
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La ministra de Educación, Isolda Calsina, brindó un extenso informe de la labor desarrollada durante 2016 a los miembros de la Comisión de Educación de la Legislatura.
Durante el encuentro, llevado a cabo en el salón Marcos Paz, legisladores de distintos bloques realizaron consultas sobre distintos aspectos de la gestión de la cartera.
En su extenso informe, Calsina evaluó que el nuevo sistema de comedores escolares a cargo del Ministerio de Desarrollo Humano, permitió no sólo mejorar la alimentación de los alumnos sino recuperar un tiempo muy valioso a los directores que ahora se pueden concentrar en sus funciones especificas.
Destacó asimismo los logros posibilitados por el transporte estudiantil gratuito y universal, revelando que más de 6 mil estudiantes recibieron el beneficio durante este año y en otro orden señaló la ampliación de la jornada extendida de 40 escuelas que había cuando empezó la gestión a las 152 que se incorporaron este año.
Asimismo se refirió al reordenamiento de personal del Ministerio en cumplimiento a la ley sancionada por la Legislatura y explicó que en procura de instrumentar una gestión razonable y adecuada de los recursos humanos, se llevó a cabo el Relevamiento Institucional que arrojó la existencia de numerosas incompatibilidades, muchas suplencias para el mismo cargo, personal que trabaja sin designaciones y sin cobrar. "Sirvió para transparentar los números; es bueno que el Ministerio de Educación sepa lo que pasa en las escuelas", explicó.
La puesta en marcha y pleno funcionamiento del centro de innovación educativa "Infinito por Descubrir", el primero de Argentina; la terminación de las instalaciones del Instituto del Litio que la Provincia desarrolla junto al Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación, la Universidad Nacional de Jujuy y el Conicet, fueron otros de los avances citados por Calsina. También remarcó el desarrollo a nivel local de planes y proyectos para mejorar la calidad educativa en temas como emprendedurismo, comprensión lectora, educación ambiental, el juego y el uso del espacio en el nivel inicial. En materia de infraestructura, reveló que una cifra superior al 70 por ciento de los edificios escolares tienen más de treinta años y dio precisiones sobre el programa "Escuela Digna" que se puso en marcha junto a colegios profesionales para relevar las necesidades y problemas, elaborar planos y contar con los proyectos para gestionar financiamientos, además de 400 intervenciones que se ejecutaron durante todo el año para ir dando soluciones a los problemas más acuciantes. Asimismo informó que el Ministerio regularizó la situación legal de obras nuevas que estaban paralizadas y llamó a licitación para construir una escuela en Sumajpacha, Tilcara. El Operativo de Evaluación Aprender, que obtuvo en Jujuy los más altos índices de participación del país, fue otra de las realizaciones destacadas por la ministra, quien estimó que en marzo próximo ya se contará con los resultados que tendrán las escuelas para trabajar sus mejoras. Un párrafo aparte brindó Calsina respecto a la capacitación docente, ámbito en el que ubicó el curso de liderazgo e innovación educativa dictada por la Fundación Varkey a un centenar de directores de escuelas; los cursos sobre robótica educativa para docentes de escuelas rurales, cristales, astronomía, entre otros, que se llevaron a cabo en capital e interior. En otro orden, la funcionaria adelantó que en materia de adecuación de la educación superior al perfil socioeconómico de la provincia, se abrirán tres tecnicaturas relacionadas con las energías renovables y de turismo de altura. Anunció, además, la creación de una escuela de idiomas y reveló que a pedido del gobernador Morales se estudia la posibilidad de incluir la enseñanza del chino mandarín. Asimismo ponderó la brillante participación de estudiantes jujeños en olimpiadas y encuentros científicos en el orden nacional.
Durante el encuentro, llevado a cabo en el salón Marcos Paz, legisladores de distintos bloques realizaron consultas sobre distintos aspectos de la gestión de la cartera.
En su extenso informe, Calsina evaluó que el nuevo sistema de comedores escolares a cargo del Ministerio de Desarrollo Humano, permitió no sólo mejorar la alimentación de los alumnos sino recuperar un tiempo muy valioso a los directores que ahora se pueden concentrar en sus funciones especificas.
Destacó asimismo los logros posibilitados por el transporte estudiantil gratuito y universal, revelando que más de 6 mil estudiantes recibieron el beneficio durante este año y en otro orden señaló la ampliación de la jornada extendida de 40 escuelas que había cuando empezó la gestión a las 152 que se incorporaron este año.
Asimismo se refirió al reordenamiento de personal del Ministerio en cumplimiento a la ley sancionada por la Legislatura y explicó que en procura de instrumentar una gestión razonable y adecuada de los recursos humanos, se llevó a cabo el Relevamiento Institucional que arrojó la existencia de numerosas incompatibilidades, muchas suplencias para el mismo cargo, personal que trabaja sin designaciones y sin cobrar. "Sirvió para transparentar los números; es bueno que el Ministerio de Educación sepa lo que pasa en las escuelas", explicó.
La puesta en marcha y pleno funcionamiento del centro de innovación educativa "Infinito por Descubrir", el primero de Argentina; la terminación de las instalaciones del Instituto del Litio que la Provincia desarrolla junto al Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación, la Universidad Nacional de Jujuy y el Conicet, fueron otros de los avances citados por Calsina. También remarcó el desarrollo a nivel local de planes y proyectos para mejorar la calidad educativa en temas como emprendedurismo, comprensión lectora, educación ambiental, el juego y el uso del espacio en el nivel inicial. En materia de infraestructura, reveló que una cifra superior al 70 por ciento de los edificios escolares tienen más de treinta años y dio precisiones sobre el programa "Escuela Digna" que se puso en marcha junto a colegios profesionales para relevar las necesidades y problemas, elaborar planos y contar con los proyectos para gestionar financiamientos, además de 400 intervenciones que se ejecutaron durante todo el año para ir dando soluciones a los problemas más acuciantes. Asimismo informó que el Ministerio regularizó la situación legal de obras nuevas que estaban paralizadas y llamó a licitación para construir una escuela en Sumajpacha, Tilcara. El Operativo de Evaluación Aprender, que obtuvo en Jujuy los más altos índices de participación del país, fue otra de las realizaciones destacadas por la ministra, quien estimó que en marzo próximo ya se contará con los resultados que tendrán las escuelas para trabajar sus mejoras. Un párrafo aparte brindó Calsina respecto a la capacitación docente, ámbito en el que ubicó el curso de liderazgo e innovación educativa dictada por la Fundación Varkey a un centenar de directores de escuelas; los cursos sobre robótica educativa para docentes de escuelas rurales, cristales, astronomía, entre otros, que se llevaron a cabo en capital e interior. En otro orden, la funcionaria adelantó que en materia de adecuación de la educación superior al perfil socioeconómico de la provincia, se abrirán tres tecnicaturas relacionadas con las energías renovables y de turismo de altura. Anunció, además, la creación de una escuela de idiomas y reveló que a pedido del gobernador Morales se estudia la posibilidad de incluir la enseñanza del chino mandarín. Asimismo ponderó la brillante participación de estudiantes jujeños en olimpiadas y encuentros científicos en el orden nacional.
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