Isabel Lucero Solano y Miguel Alexander Martínez son alumnos de la Escuela Nº 235 "Provincia de Chubut" de Yala y Abril Estela Magalí Aramayo asiste a la Escuela Nº 142 "Pentí rani ñandeat+" (en lengua ava guaraní "Todos unidos en una familia") de El Bananal, Yuto.
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Isabel Lucero Solano y Miguel Alexander Martínez son alumnos de la Escuela Nº 235 "Provincia de Chubut" de Yala y Abril Estela Magalí Aramayo asiste a la Escuela Nº 142 "Pentí rani ñandeat+" (en lengua ava guaraní "Todos unidos en una familia") de El Bananal, Yuto.
Los chicos fueron "Senadores por un día" en la Cámara de Diputados de la provincia de San Juan, a partir de una iniciativa de la fundación Fundal (Fundación para crecer con fe) denominada Parlamento Nacional Infantil.
Los tres niños jujeños viajaron en compañía de los docentes Laura Córdoba y Osmar Ibarra.
Los jóvenes parlamentarios de la provincia formaron parte de las Comisiones de Ecología y Herencia Cultural presentando sus propuestas y aprendiendo valores ciudadanos y democráticos que harán que la experiencia apoyada por las autoridades del Ministerio de Educación sea inolvidable y de gran valor educativo.
En el XXVIII Parlamento Nacional Infantil estudiantes representantes de sexto grado de escuelas de todo el país se reunieron en comisiones y luego votaron propuestas de sus compañeros, referidas a temas como salud e higiene, herencia cultural, ecología o educación.
Los pequeños parlamentarios tuvieron la experiencia de sesionar en la Cámara de Diputados de San Juan. Allí los chicos pudieron exponer y plantear sus propias propuestas legislativas. Antes, reunidos en Comisiones durante una semana de intenso aprendizaje, los alumnos elaboraron sus proyectos y fueron ellos mismos los que eligieron democráticamente quién presidiría la comisión y haría lectura de los mismos.
Todos los proyectos declarados por los jóvenes senadores en el recinto fueron sometidos a votación, como ocurre en los debates parlamentarios, y sus pares los aprobaron por unanimidad.
La actividad cuenta con múltiples distinciones, como el reconocimiento en 2003 ante el Comité de los Derechos del Niño, Niña y Adolescente de la ONU sobre la labor de los niños argentinos, y cuenta con la adhesión de Unicef desde 1991. Además, desde 1994 tiene el auspicio del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, que resalta la importancia de esta actividad al permitir interiorizar a los niños y niñas argentinos acerca de los mecanismos institucionales de la vida democrática y la centralidad de los derechos de la infancia para la sociedad argentina.
