Junto a niños de la gran mayoría de las provincias argentinas, los estudiantes de 7mo grado de la escuela Nº 95 “Almirante Guillermo Brown”, Bianca Sofía Griffith y Lucas Dorado, participaron de modo virtual en el Congreso de la Nación, con la exposición de los Proyectos de Declaración, abordando diferentes temáticas que afectan al bienestar de las infancias.
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Junto a niños de la gran mayoría de las provincias argentinas, los estudiantes de 7mo grado de la escuela Nº 95 “Almirante Guillermo Brown”, Bianca Sofía Griffith y Lucas Dorado, participaron de modo virtual en el Congreso de la Nación, con la exposición de los Proyectos de Declaración, abordando diferentes temáticas que afectan al bienestar de las infancias.
En representación de la provincia de Jujuy, fueron convocadas las escuelas Nº 95 “Almirante Guillermo Brown” de San Pedro de Jujuy, Nº 266 “Provincia de Catamarca” de Palpalá y la Nº 110 “Monseñor Miguel ángel Vergara” de ciudad Perico.
La directora del establecimiento Liliana Mendoza, indicó que se trata de la propuesta e invitación realizada por la Fundación Fundal con sede en Buenos Aires y que en forma ininterrumpida, concreta esta propuesta que convoca a los niños de todas las provincias de la República para que, desde sus realidades sociales y contextos escolares, redacten una propuesta parlamentaria que se haga eco de las problemáticas que afectan a las infancias y adolescencias.
“Según lo consignado por la entidad organizadora, los niños participantes que oficiaron como “legisladores”, realizaron la presentación de sus Proyectos de Declaración, según las temáticas dadas para las escuelas participantes, entre ellas, salud, ecología, adicciones, valor del trabajo, herencia cultural, medios de comunicación social, educación, integración al deporte, derecho a la vida y democracia. Cada provincia y escuela, estuvieron destinadas a trabajar con diferentes temáticas ya designadas por parte de los organizadores, estando al frente la docente jubilada y presidenta de la Fundación Fundal, Marta Beatriz Muzio”, apuntó la directora.
Acotó que la propuesta, consistió en diferentes instancias de acción por parte de los séptimo grados, a través de un trabajo de campo e investigación que incluyeron entrevistas, encuestas y producción de la propuesta. “Se incluyeron también, instancias de actividad democrática mediante voto del representante de cada turno por parte de sus compañeros. Posteriormente, se llevaron a cabo encuentros virtuales para los ensayos y la puesta definitiva”.
La presidenta de Fundal, remitió respectivas cartas a las escuelas participantes, destacando y agradeciendo la participación de los estudiantes en tan especial convocatoria en la que desde el Senado de la Nación, pudieron escucharse las voces de los niños de todo el país, gesto que se hizo extensivo a docentes y directivos que acompañaron a los niños, como así también a las familias.
Extender el Programa de Sanidad Escolar fue el tema abordado por los alumnos sampedreños
Los niños de la escuela N° 95, trabajaron en la comisión parlamentaria de Salud, realizando un trabajo de investigación sobre las demandas de la población escolar sobre este tema. La propuesta, les permitió inferir que una de las más altas necesidades en el ámbito escolar, es la urgente necesidad de extender el Programa de Sanidad Escolar (Prosane), a todos los grados y no solamente a dos grupos de bandas etéreas en las que se realiza. Sería una valiosa tarea por parte del equipo de salud, que podría organizarse a lo largo de todo el año, cubriendo el monitoreo sanitario a los niños de 1ero a 7mo grado, una vez al año en el contexto escolar, con la presencia de los profesionales de salud en sus diferentes especialidades. “En eso versó el Proyecto de Declaración formulado por los niños de la escuela N° 95, a lo que su sumaron los aportes de las escuelas de las otras provincias que formaron parte de la Comisión, focalizando además en la importancia de una alimentación saludable y controles asiduos de la visión, debido a que dificultades como esta última y una mala alimentación, representan barreras para el aprendizaje, dijo Liliana Mendoza, al tiempo de expresar su satisfacción por la participación de la los niños de la institución, sosteniendo que fue una experiencia muy enriquecedora para abordar la realidad y el contexto escolar.
