La geología es una herramienta fundamental de la humanidad para tener mejor calidad de vida porque tiene que ver con los recursos naturales y su aprovechamiento.
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La geología es una herramienta fundamental de la humanidad para tener mejor calidad de vida porque tiene que ver con los recursos naturales y su aprovechamiento.
Es la geología que explora, explota y controla la utilización correcta de los recursos, participa en los trabajos de obras civiles y también tiene es trascendente en la minería, desde la búsqueda de los minerales hasta la explotación. En la actualidad, el cambio climático global es un tema central a resolver y es el geólogo quien debe participar activamente para aportar sus conocimientos sobre diferentes efectos en la superficie de la corteza terrestre, también en la prevención de riesgos naturales, por ejemplo, terremotos, volcanes, deslizamientos.
De este modo, la geología participa como actividad promotora del crecimiento económico y social del país. Por todo esto, alguna vez se dijo que la geología es el puente entre la naturaleza y el hombre.
El conocimiento de la geología es una disciplina, que podemos decir, sin exagerar, es indispensable en la vida del hombre. Una parte de la sociedad advierte la importancia, por ese motivo, prácticamente todas las provincias tienen carrera de geología, y la matrícula de la mujeres se ha incrementado.
Sin embargo, no está entendida como una carrera esencial en la vida del hombre porque la matrícula es baja respecto a su importancia, las universidades privadas no tienen carreras de geología.
La administración pública, en general, no tiene geólogos o muy escasos para las diferentes actividades que realiza, por ejemplo, búsqueda de agua subterránea, estudio de suelos para obras civiles, impactos ambientales, entre otros.
El problema de esta incongruencia podemos estimar en la falta de formación básica de geología en los niveles de enseñanza primaria y secundaria.
Los estudiantes están familiarizados con la agricultura, fauna, geografía, por mencionar algunos temas, pero desconocen la geología. La idea no es crear más asignaturas, porque en verdad todos quieren incorporar una asignatura a la enseñanza. Los alumnos no deben atorarse con cantidades infinitas de contenidos.
Es necesario realizar un trabajo en conjunto con docentes vinculados a la temática en cuestión de los dos niveles educativos, docentes geólogos de la Unju y el Consejo profesional de Geología o Centro de Geólogos y autoridades educativas, debieran elaborar programas para la enseñanza-aprendizaje de la geología considerando los temas existentes por ejemplo de geografía u otras asignaturas afines, los alumnos deben tener conocimiento de la geología en toda su extensión, por ejemplo debiera separarse claramente lo geográfico de lo geológico, y modificar el nombre de la asignatura. En el nivel primario debieran ser elementos básicos de la geología y en el secundario complementar el conocimiento básico.
Los responsables del proyecto debieran realizar difusión de la propuesta en colegios estatales y privados de la capital jujeña y del interior de la provincia. Es necesario que los contenidos de geología estén incorporados a los programas educativos, porque de este modo habrá un aprendizaje continuo. Si se pretende incorporar conocimientos de geología a los estudiantes mediante programas que prevean, conferencias, cursos o talleres normalmente estas actividades, por diferentes circunstancias pueden no tener continuidad en el tiempo, por lo tanto, es difícil pretender mediante esta metodología que los alumnos, todos los años de los diferentes cursos reciban igual cantidad de información del año anterior.
La propuesta es de enseñanza-aprendizaje de la geología en los niveles primario y secundario.
También será necesaria la capacitación al docente para abordar los temas de geología propuestos en los programas curriculares.