Aún no hubo solución al conflicto que lleva diez días en la escuela especial N° 7 "Helen Keller" por el inminente traslado y convivencia con la escuela de teatro "Tito Guerra".
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Aún no hubo solución al conflicto que lleva diez días en la escuela especial N° 7 "Helen Keller" por el inminente traslado y convivencia con la escuela de teatro "Tito Guerra".
La ministra de Educación Isolda Calsina convocó ayer a los padres de los alumnos hipoacúsicos y luego de tres horas no hubo acuerdo en retroceder con la decisión de compartir el edificio con la escuela artística.
Los padres se retiraron disconformes de la reunión donde estuvo todo el gabinete del ministerio, ellos expusieron los argumentos para defender la educación especial de los niños.
Además, ratificaron continuar con la permanencia en la escuela ubicada en el barrio Coronel Arias.
Por otra parte, hoy podría haber novedades en el Tribunal Contencioso Administrativo por la acción judicial que presentaron ayer, una acción de amparo precautoria con una medida cautelar de no innovar.
La abogada Amelia De Dios expresó la gravedad de no haberle permitido su participación en la reunión. "Además cuando ya se inició un proceso judicial. Otra falta es que no se haya librado un acta, seguimos en la informalidad, no hay nada escrito, sólo se filmó y grabó partes de la reunión. El encuentro de hoy sirvió para que sepan que los padres están dispuestos al diálogo desde un comienzo. Pero no hubo diálogo, sino una comunicación de que la decisión está tomada y no queda otro camino que la Justicia llame a una mediación", afirmó.
"Vinimos a buscar una buena respuesta, fue una pérdida de tiempo, esperábamos que dijeran que "no' se divide la escuela", expresó una madre. Además, aclararon que no se oponen a compartir la escuela, pero no con la escuela de teatro, sino con otras escuelas especiales.
"Los chicos tienen implantes cocleares, otros audífonos y el ruido los perturba y van a perder la atención. Ellos se comunican con señas, mi niño aún no se maneja bien, y cómo puedo incluirlo a una escuela, si no hay maestras con señas" explicó.
Otra mamá sostuvo que "pensamos que la ministra nos iba a decir que analizaría la situación, está con la misma postura", afirmó.
Respecto a la inclusión, las mamás dijeron que "los niños no están preparados para esa inclusión".
Para finalizar la abogada dijo que "el Ministerio de Educación sostiene la "inclusión', la inclusión es más profunda, en el amparo está la opinión de los profesionales de por qué no se pueden unir dos instituciones que tienen idiosincrasias diferentes".
“El Estado cuenta con mil escuelas y 600 edificios”
ISOLDA CALSINA
Por otra parte, la ministra Isolda Calsina se mostró optimista luego del encuentro con los padres y expresó que “todo diálogo es positivo”. “Queríamos saber los motivos por los cuales ellos habían tomado la escuela”, dijo.
Calsina comentó además que “el Estado se ve ante una situación de tener mil escuelas y solamente 600 edificios. Lamentablemente la creación de escuelas no se ha visto acompañada por la construcción de edificios para que puedan albergarlas. No tenemos los medios para que las escuelas tengan su propio edificio”, explicó.
Destacó que los padres realizaron aportes y situaciones sobre la vida de la escuela.
Calsina resaltó que “nosotros no tenemos los medios para que todas las escuelas tengan sus propios edificios” y recordó que la “Helen Keller” padeció también durante mucho tiempo esa carencia.
“Estamos dialogando, ellos van a hablar con otros padres y si es necesario vamos a tener otras reuniones y seguiremos analizando la situación para adelante, es un tema muy importante el diálogo que se ha establecido”, sostuvo.
Agregó que “les explicamos que no hace falta que ellos estén impidiendo el ingreso a la escuela porque es mantenerse en una situación de comisión de delito que lamentablemente impide que se trabaje en la institución y nosotros tenemos que garantizar que el derecho a la educación sea efectivo y no podemos mirar al costado”.
Finalmente, Calsina aclaró que la convocatoria fue dirigida puntualmente a los padres de los alumnos y a pedido de ellos se filmó toda la reunión para ponerla a disposición de los interesados”.