El 30 de septiembre es el Día Internacional de Concientización sobre el Trastorno Específico del Lenguaje (TEL).
Silvina Marquez, integrante de "Decires", una asociación dedicada al abordaje de los trastornos de los lenguajes del aprendizaje infantil, destacó la fecha.
"Decires" tiene sede en calle Independencia 210 y trabaja con profesionales de distintas áreas desde hace once años.
Está integrada por psicopedagogos, fonoaudiólogos, psicólogos, profesores de educación especial y por profesores de sordos.
Marquez comentó que este viernes, con motivo de la fecha anunciada, la institución quiere dar a conocer a la comunidad que el TEL "es una alteración en el desarrollo comprensión, adquisición y/o expresión del lenguaje, sin que se deba a causas neurológicas auditivas, físicas, intelectuales, ni sensoriales. Afecta aproximadamente al 7 % de los niños en el mundo. Se lo considera un trastorno invisible dado el desconocimiento que existe sobre el tema en la sociedad. Es de vital importancia su difusión para realizar diagnósticos tempranos y comenzar la estimulación temprana de estos niños ya que si esto no sucede su inserción en el ámbito social y escolar se verá severamente afectada".
En Tucumán, citó, "el viernes se está cumpliendo la semana de concientización sobre el TEL y nosotros queremos adherir y dar a conocer esta importante fecha. Ellos están elaborando el proyecto de ley y además enviaron a cada escuela un mensaje para ser leído a los niños en ese día y también usarán una cinta de color amarillo oro".
Los niños con el TEL a menudo empiezan a hablar tarde y quizás no digan ninguna palabra hasta que cumplan los 2 años. A los 3 años, es posible que hablen pero sin que se les entienda. A medida que crecen, los niños con el TEL tendrán dificultad para aprender nuevas palabras y conversar.
Tener dificultad para usar verbos es algo muy típico del TEL.
Silvina Marquez, integrante de "Decires", una asociación dedicada al abordaje de los trastornos de los lenguajes del aprendizaje infantil, destacó la fecha.
"Decires" tiene sede en calle Independencia 210 y trabaja con profesionales de distintas áreas desde hace once años.
Está integrada por psicopedagogos, fonoaudiólogos, psicólogos, profesores de educación especial y por profesores de sordos.
Marquez comentó que este viernes, con motivo de la fecha anunciada, la institución quiere dar a conocer a la comunidad que el TEL "es una alteración en el desarrollo comprensión, adquisición y/o expresión del lenguaje, sin que se deba a causas neurológicas auditivas, físicas, intelectuales, ni sensoriales. Afecta aproximadamente al 7 % de los niños en el mundo. Se lo considera un trastorno invisible dado el desconocimiento que existe sobre el tema en la sociedad. Es de vital importancia su difusión para realizar diagnósticos tempranos y comenzar la estimulación temprana de estos niños ya que si esto no sucede su inserción en el ámbito social y escolar se verá severamente afectada".
En Tucumán, citó, "el viernes se está cumpliendo la semana de concientización sobre el TEL y nosotros queremos adherir y dar a conocer esta importante fecha. Ellos están elaborando el proyecto de ley y además enviaron a cada escuela un mensaje para ser leído a los niños en ese día y también usarán una cinta de color amarillo oro".
Los niños con el TEL a menudo empiezan a hablar tarde y quizás no digan ninguna palabra hasta que cumplan los 2 años. A los 3 años, es posible que hablen pero sin que se les entienda. A medida que crecen, los niños con el TEL tendrán dificultad para aprender nuevas palabras y conversar.
Tener dificultad para usar verbos es algo muy típico del TEL.
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El 30 de septiembre es el Día Internacional de Concientización sobre el Trastorno Específico del Lenguaje (TEL).
Silvina Marquez, integrante de "Decires", una asociación dedicada al abordaje de los trastornos de los lenguajes del aprendizaje infantil, destacó la fecha.
"Decires" tiene sede en calle Independencia 210 y trabaja con profesionales de distintas áreas desde hace once años.
Está integrada por psicopedagogos, fonoaudiólogos, psicólogos, profesores de educación especial y por profesores de sordos.
Marquez comentó que este viernes, con motivo de la fecha anunciada, la institución quiere dar a conocer a la comunidad que el TEL "es una alteración en el desarrollo comprensión, adquisición y/o expresión del lenguaje, sin que se deba a causas neurológicas auditivas, físicas, intelectuales, ni sensoriales. Afecta aproximadamente al 7 % de los niños en el mundo. Se lo considera un trastorno invisible dado el desconocimiento que existe sobre el tema en la sociedad. Es de vital importancia su difusión para realizar diagnósticos tempranos y comenzar la estimulación temprana de estos niños ya que si esto no sucede su inserción en el ámbito social y escolar se verá severamente afectada".
En Tucumán, citó, "el viernes se está cumpliendo la semana de concientización sobre el TEL y nosotros queremos adherir y dar a conocer esta importante fecha. Ellos están elaborando el proyecto de ley y además enviaron a cada escuela un mensaje para ser leído a los niños en ese día y también usarán una cinta de color amarillo oro".
Los niños con el TEL a menudo empiezan a hablar tarde y quizás no digan ninguna palabra hasta que cumplan los 2 años. A los 3 años, es posible que hablen pero sin que se les entienda. A medida que crecen, los niños con el TEL tendrán dificultad para aprender nuevas palabras y conversar.
Tener dificultad para usar verbos es algo muy típico del TEL.
Silvina Marquez, integrante de "Decires", una asociación dedicada al abordaje de los trastornos de los lenguajes del aprendizaje infantil, destacó la fecha.
"Decires" tiene sede en calle Independencia 210 y trabaja con profesionales de distintas áreas desde hace once años.
Está integrada por psicopedagogos, fonoaudiólogos, psicólogos, profesores de educación especial y por profesores de sordos.
Marquez comentó que este viernes, con motivo de la fecha anunciada, la institución quiere dar a conocer a la comunidad que el TEL "es una alteración en el desarrollo comprensión, adquisición y/o expresión del lenguaje, sin que se deba a causas neurológicas auditivas, físicas, intelectuales, ni sensoriales. Afecta aproximadamente al 7 % de los niños en el mundo. Se lo considera un trastorno invisible dado el desconocimiento que existe sobre el tema en la sociedad. Es de vital importancia su difusión para realizar diagnósticos tempranos y comenzar la estimulación temprana de estos niños ya que si esto no sucede su inserción en el ámbito social y escolar se verá severamente afectada".
En Tucumán, citó, "el viernes se está cumpliendo la semana de concientización sobre el TEL y nosotros queremos adherir y dar a conocer esta importante fecha. Ellos están elaborando el proyecto de ley y además enviaron a cada escuela un mensaje para ser leído a los niños en ese día y también usarán una cinta de color amarillo oro".
Los niños con el TEL a menudo empiezan a hablar tarde y quizás no digan ninguna palabra hasta que cumplan los 2 años. A los 3 años, es posible que hablen pero sin que se les entienda. A medida que crecen, los niños con el TEL tendrán dificultad para aprender nuevas palabras y conversar.
Tener dificultad para usar verbos es algo muy típico del TEL.
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