"Un avance justo y equitativo"

El decano de la Facultad de Ciencias Agrarias, Mario Bonillo, manifestó su beneplácito en torno a las modificaciónes aprobadas por el Senado, las cuales aseguró implican "un avance para la educación superior", ya que permite que "todos los alumnos partan de la misma línea, sin marcar diferencias".

Bonillo consideró que los exámenes de ingreso son "injustos" ya que hacen valer más la historia, los orígenes, el entorno y los medios que tiene un alumno y su familia y no así su verdadera vocación. "No es lo mismo un chico que se ha criado en un familia de profesionales, de clase media que tiene acceso a libros, a información, a internet, que uno que se ha criado en una familia pobre, sin recursos, entonces poner un examen de ingreso es en realidad evaluar eso y por lo tanto es una medida conservadora y poco equitativa" dijo, al tiempo que remarcó que "debería primar la vocación del alumno y no sus conocimientos previos, darle la oportunidad de ingresar a todos y que en el trayecto se evalué según la vocación, que es en definitiva donde se verán las ganas y el esfuerzo que ponga cada alumno".

Por otra parte, el decano aclaró que en la Facultad de Ciencias Agrarias no existen restricciones ya que el ingreso es libre. "Todos los años se hace un cursillo de ambientación con la intención de fomentar el empoderamiento y la autonomía en los alumnos ya que, a diferencia del secundario, en el ámbito universitario todo es por autogestión, entonces tratamos de hacer hincapié en ese cambio, pero no se le restringe el ingreso a nadie", afirmó.

Otro de los aspectos que destacó Bonillo del ingreso irrestricto es que a su entender los conocimientos previos "no son tan importantes" a la hora de ingresar a una carrera. "Hoy la información está en todas partes, el que quiere entender algo lo puede conseguir fácilmente, entonces decir que el alumno no viene preparado de la secundaria no es una excusa, todos los jóvenes tienen capacidades, lo importante es lo actitudinal y el acompañamiento que le den los docentes desde la universidad", concluyó.

El decano de la Facultad de Ciencias Agrarias, Mario Bonillo, manifestó su beneplácito en torno a las modificaciónes aprobadas por el Senado, las cuales aseguró implican "un avance para la educación superior", ya que permite que "todos los alumnos partan de la misma línea, sin marcar diferencias".

Bonillo consideró que los exámenes de ingreso son "injustos" ya que hacen valer más la historia, los orígenes, el entorno y los medios que tiene un alumno y su familia y no así su verdadera vocación. "No es lo mismo un chico que se ha criado en un familia de profesionales, de clase media que tiene acceso a libros, a información, a internet, que uno que se ha criado en una familia pobre, sin recursos, entonces poner un examen de ingreso es en realidad evaluar eso y por lo tanto es una medida conservadora y poco equitativa" dijo, al tiempo que remarcó que "debería primar la vocación del alumno y no sus conocimientos previos, darle la oportunidad de ingresar a todos y que en el trayecto se evalué según la vocación, que es en definitiva donde se verán las ganas y el esfuerzo que ponga cada alumno".

Por otra parte, el decano aclaró que en la Facultad de Ciencias Agrarias no existen restricciones ya que el ingreso es libre. "Todos los años se hace un cursillo de ambientación con la intención de fomentar el empoderamiento y la autonomía en los alumnos ya que, a diferencia del secundario, en el ámbito universitario todo es por autogestión, entonces tratamos de hacer hincapié en ese cambio, pero no se le restringe el ingreso a nadie", afirmó.

Otro de los aspectos que destacó Bonillo del ingreso irrestricto es que a su entender los conocimientos previos "no son tan importantes" a la hora de ingresar a una carrera. "Hoy la información está en todas partes, el que quiere entender algo lo puede conseguir fácilmente, entonces decir que el alumno no viene preparado de la secundaria no es una excusa, todos los jóvenes tienen capacidades, lo importante es lo actitudinal y el acompañamiento que le den los docentes desde la universidad", concluyó.