¿En qué consiste el encuentro de profesores de teatro?
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¿En qué consiste el encuentro de profesores de teatro?
En primer lugar no es un encuentro competencia porque entendemos que no se puede comparar en esta instancia, una obra con otra. Son niños y jóvenes que hacen obra únicas, como medios expresivos. Lo que tratamos es de potenciar ese medio. La idea de una competencia coartaría ese aspecto. La idea es más pedagógica. Los chicos van con sus profesores, muestran sus trabajos, el proceso de creación en algunas ocasiones. Tuvimos teatro leído, teatro semimontado, hemos trabajado títeres, clown, teatro clásico, hasta circo. La idea es compartir, como han trabajado, si con creaciones propias o textos de autor, con mucha escenografía o mas con el cuerpo, etc. Muchos chicos que van como espectadores, al año siguiente, se suman con producciones.
¿Cómo se desarrolló el encuentro este año?
Fue durante tres días, aunque lo separamos por el paro. El primer día estuvo destinado a escuelas primarias, y los otros dos días para escuelas secundarias y grupos independientes. Este año se agrandó un poco más, nos quedó chico. Todos los años dejamos un margen porque es cierto que en cada edición fue creciendo. Pero este año nos superó muchísimo.
El profesor Diego Salva estará en Cuba en el mes de octubre, para disertar acerca de la experiencia de los encuentros de de profesores de teatro en Jujuy, en el marco del Congreso Iberoamericano de la Cultura organizado por la Universidad de Cuba, en la provincia de Holquín.
¿Cuál fue la razón?
Porque se presentaron muchas más escuelas antes teníamos el formato de trabajar con obras breves de 10 o 15 minutos, y este año se presentaron algunas de 45 minutos, que fueron muy buenas producciones. Es decir que no eran larga porque sí, sino que eran muy buenas puestas en escenas. Había obras que venían compitiendo en los Juegos Culturales Evita, otra de la Escuela Tito Guerra, como "El lado B", que es una obra que fue ganadora de un encuentro de teatro adolescente.
¿Cuándo comenzó a haber más auge del teatro en las escuelas?
Todos los años fue distinto. Todo surgió por la nueva Ley de Educación hace unos años. Antes nosotros no teníamos trabajo seguro como profesores de teatro. Teníamos el título, pero no sabíamos si íbamos a entrar al sistema.
El teatro no formaba parte de la educación formal...
Claro. Ésto ha ido cambiando bastante. Ahora está incluido el teatro en la currícula, y en eso tuvo mucho que ver que salimos a las calles a tocar puertas, a mostrar lo que hacíamos nosotros. Y esto del encuentro fue una vidriera, para mostrar lo que hacíamos y lo que podíamos hacer. Ha sido un trampolín para decir que el teatro existe en Jujuy. De esa manera ya tenemos un espacio en las escuelas. Nuestro objetivo gracias a esas cosas, que fueron pasando, también fue cambiando, a medida que fuimos consiguiendo cosas. El encuentro ha ido buscando nuevas cosas. Ahora, por ejemplo, buscamos generar un público de espectadores que sean comprometidos y que se educquen desde chicos en esto de participar en una puesta en escena, ya sea como actores o como espectadores, de entrar en esta convención de decir "voy a ver una obra, para ver con qué me encuentro". Todo ha sido muy fructífero.
¿De qué números estamos hablando cuando nos cuentas que este año se superaron las expectativas?
Muchas escuelas quedaron fuera de la programación, tuvimos que cerrar antes de tiempo las inscripciones. Antes, siempre dejábamos uno o dos días para llamar alguna escuela más. Pero este año hasta le tuvimos que pedir a algunos grupos independientes que achiquen sus obras. Este año participaron más de 25 escuelas.
¿Qué balance haces de la edición de este año?
Es muy fructífero. Es emocionante ver cómo chicos que viven en la periferia se acercan. Es una realidad también que los chicos que viven cerca del centro, no conocen el teatro Mitre, uno los lleva y es la primera vez que ellos ven la sala. Se quedan sorprendidos.
¿Eso ayuda a que ellos después vuelvan al teatro por su cuenta?
Yo creo que sí porque de alguna manera ya conocen el espacio, y toman confianza. Entienden que pueden entrar a ese lugar por lo menos a preguntar qué hay. Eso es gratificante, el hecho de potenciar nuevos públicos.
¿Qué proyecciones hay?
Estamos muy contentos, porque próximamente estamos viajando a Cuba para disertar y llevar a dar a conocer este proyecto. El año pasado fuimos invitados y por cuestiones económicas no pudimos estar. La idea es disertar en el Congreso Iberoamericano de la Cultura, organizado por la Universidad de Cuba, en la provincia de Holguín. Nos llamaron porque les gustó mucho la idea de trabajar el teatro desde la periferia llevado a salas tradicionales como el Mitre. Ellos trabajan mucho sobre el arte comunitario y de ahí su interés en nuestro encuentro.