El verdadero sentido de familia es la contención y el amor

Julia Amore, es capacitadora del programa de Diversidad Sexual del Inadi, brindó una charla sobre las "Nuevas formas de familia", destinada a jardines de infantes. Lo hizo en el colegio "Martín Pescador" y el Jardín Independiente N° 4 de la Escuela N° 461 de las 18 Hectáreas.

Julia Amore, es capacitadora del programa de Diversidad Sexual del Inadi, brindó una charla sobre las "Nuevas formas de familia", destinada a jardines de infantes. Lo hizo en el colegio "Martín Pescador" y el Jardín Independiente N° 4 de la Escuela N° 461 de las 18 Hectáreas.

-Interesante la experiencia, no es común hablar en las escuelas de los nuevos tipos de familias ¿Qué impresión se lleva de esta charla?

-Me llevo una impresión maravillosa, la actividad es enriquecedora en sí. Les cuento qué es el Inadi, y que ellos son ciudadanos y que tienen derechos y explicarles que la discriminación tiene que ver con eso. Explicarles desde su lenguaje con ejemplos concretos que entiendan como el derecho a ir al jardín, jugar, alimentarse y si alguien los priva de ese derecho o vulnera sería un hecho de discriminación. Luego les cuento un cuento de Rey y Rey. Los chicos se predisponen bien, les narro la historia que hay una reina anciana que se quiere jubilar, vive junto al heredero un príncipe y una gata con corona. Para que ella se pueda jubilar el príncipe debe casarse y pasar a ser rey. El príncipe le dice que no le gusta ninguna princesa, de pronto una princesa llega con un príncipe y el príncipe se enamora de ese príncipe. La reina pone el grito en el cielo, porque está preocupada por la herencia de la corona. El príncipe le dice que hay matrimonio igualitario y no hay problema porque puede adoptar niños entonces la reina dice está todo bien, se casan y son felices. Los chicos, lo toman con mucha naturalidad, no reparan que son dos varones, rescatan la esencia del cuento, el amor.

-Los prejuicios vienen por los adultos... y socialmente es todo un proceso para modificar esos actos discriminatorios diarios que se perciben...

-Los niños están limpios de tantos prejuicios que los adultos a veces inculcamos. Ese es el disparador para poder hablar que en nuestro país hay personas del mismo sexo que se pueden casar. Y contarles de la nueva normativa en términos sencillos. Eso sirve de disparador y plantear que hay infinidad de formas de hacer familia. Surge en el debate con los chicos que conocen un nene con dos mamás, o una nena con dos papas o la mamá sola, entonces aparecen todas las variantes de las diferentes familias. Vivimos en un momento de la sociedad que estamos evolucionando permanentemente. Tenemos acceso a la información y tenemos recursos para formarnos más. Entonces brindamos herramientas a los niños porque vivimos en un mundo diverso en todo sentido, no sólo de diversidad u orientación sexual, identidad de género, sino la diversidad cultural que tanto enriquece a nuestra sociedad.

-Siempre han estado los diferentes tipos de familias ensambladas quizás, pero se apostó desde las instituciones a la familia tradicional...

-Tal cual es como romper con esa estructura sin que se malinterprete esto de la familia como una institución, no es la intención borrar ese sentido. Pero si la intención es que se sepa y que se entienda que esto no es nuevo, y que ahora estén más visibilizadas tiene que ver con este apoyo que tenemos del Gobierno con estas nuevas normativas y una verdadera inclusión y la equiparación de derechos, sin olvidarnos de las organizaciones de la sociedad civil que lucharon. Entonces subrayar en la actividad para los niños que el verdadero sentido de familia es la contención y el amor. No solamente los papas son los biológicos, sino que puede ser papá o mamá aquella persona que te cuida que te contiene, que da amor.

-Los niños son espontáneos, ¿las docentes continúan algún trabajo después de esta charla?

-Las maestras ayudan y después nos cuentan la experiencia. Antes de finalizar entregamos un folleto de las diferentes formas de hacer familia y un espacio en blanco para que ellos dibujen su familia. Han pasado cosas lindas, una niña en un jardín en Salta no hablaba de su papá ni lo dibujaba y a partir de esta actividad empezó a dibujar a su papá en sillas de rueda. Las maestras se comunicaron y relataron que esta niña visibilizó a su papá y compartió con sus compañeros. Entregamos herramientas junto a la delgada de Inadi Jujuy María Meyer, una bolsita con golosinas y una guía "Somos iguales y diferentes" para las docentes y otra para los niños. Trabajamos con un convenio con el Ministerio de Educación y esta guía es muy importante y tiene difusión, se la puede solicitar en la delegación para que cualquier institución tenga acceso para los niños y niñas.

-A pesar de la legislación e información hay que apostar más a la formación en cada espacio para no cometer errores ante las nuevas normas...

-Hace mucha falta por ejemplo en hospitales hay como mucha desinformación y en estos temas hay que estar atentos y entender que hay leyes y que se tienen que aplicar, respetar, que los derechos ahora son iguales para todos y todas. Más allá de las diferencias, que tengamos como personas que somos diferentes, pero en clave de derechos todos somos iguales.