La nueva grilla para el nivel secundario quedó reglamentada luego de un extenso proceso de discusión en el que participó el Cedems junto a legisladores y funcionarios provinciales. Mercedes Sosa, titular del gremio, valoró el resultado y remarcó el papel del sindicato en la elaboración de la normativa.
"Estamos de acuerdo porque fuimos parte. Estuvimos trabajando durante dos años", señaló Sosa al referirse al proceso que permitió avanzar en la reglamentación de una ley que había sido aprobada el año pasado, pero que todavía necesitaba definir criterios concretos para su aplicación.
Desde el gremio sostuvieron que uno de los principales objetivos fue ampliar el reconocimiento de la trayectoria docente. "Defendimos que se reconozca la trayectoria completa de los docentes, que el eje no esté puesto solamente en la capacitación, sino en todas aquellas acciones que realizan los docentes cotidianamente", explicó la dirigente.
Entre los puntos de mayor discusión estuvo el reconocimiento de las titulaciones propias de las universidades, como diplomaturas, experticias y especializaciones. Sosa cuestionó la propuesta de establecer un filtro previo del Ministerio de Educación para reconocer esas instancias de formación y defendió el valor de la capacitación universitaria.
"Las universidades tienen mucha oferta académica, que redundan además en beneficio del principal protagonista del sistema, que son los estudiantes", sostuvo. Finalmente, el planteo del sindicato fue contemplado en la reglamentación y esas propuestas podrán ser reconocidas.
El segundo eje de preocupación para el Cedems es el Nivel Superior. Mientras la nueva grilla ya rige para el secundario, en el Nivel Superior continúa vigente la grilla anterior. Para Sosa, la situación debería resolverse mediante una disposición administrativa que permita extender la nueva reglamentación.
"Todo lo que el docente pueda hacer para acreditar formación debe ser considerado, pero también debe haber un tope", advirtió la titular del Cedems. La dirigente explicó que el límite en el puntaje por capacitación busca evitar una competencia excesiva entre los docentes y los niveles de estrés que puede generar la necesidad permanente de sumar antecedentes.
Según Sosa, este criterio ya fue incorporado en la grilla del nivel secundario, pero todavía no se aplica de la misma manera en el nivel superior. "Lo que falta es una cuestión técnica, administrativa", afirmó, al considerar que no sería necesario volver a discutir el contenido de fondo, sino avanzar con una resolución que haga extensiva la normativa.
Desde el Cedems anticiparon que esperarán un tiempo para que el Ministerio de Educación concrete esa medida. De no ocurrir, el sindicato volverá a solicitar una audiencia con la Comisión de Educación de la Legislatura y realizará nuevas presentaciones ante la cartera educativa. El objetivo será que el reconocimiento de la trayectoria y los criterios acordados para la grilla secundaria alcancen también a los docentes del Nivel Superior.
Trabajo en Comisión
La Comisión de Educación de la Legislatura, presidida por María Teresa Ferrín se reunió en el Salón Marcos Paz para analizar los proyectos remitidos al Ministerio de Educación para conocer su factibilidad y opinión técnica. Entre las iniciativas analizadas se encuentran propuestas que incorporan nuevas temáticas a los diseños curriculares: inteligencia artificial, educación financiera, oralidad y minería. Ferrín explicó que “es necesario que el alumno tenga esas herramientas para que luego pueda utilizarlo, ya sea porque quiera trabajar, o porque quiera armar un emprendimiento”.
Se preparará un paquete con proyectos presentados durante este año y el anterior para remitirlo a la Dirección de Educación Superior, con el objetivo de que sean considerados en el proceso de actualización de diseños curriculares.
Ferrín destacó el trabajo realizado en la nueva grilla docente, elaborado de manera conjunta con gremios, juntas de calificación y representantes del Ministerio de Educación. “Hemos terminado ese trabajo exitosamente”, afirmó. Estas disposiciones buscan establecer criterios comunes para la aplicación de la grilla en distintas juntas de calificación de niveles inicial, primario, secundario, Superior, Técnico Profesional y Artístico. El borrador será presentado como proyecto de la Comisión de Educación para acelerar plazos legislativos. Ferrín indicó que “en la próxima sesión tome estado parlamentario y veamos la posibilidad de aprobarlo sobre tablas”, destacando que cuenta con conformidad de vocales, gremios y diputados.
