El 11 y 12 del corriente, el Gobierno provincial realizó cuatro aperturas de ofertas para obras de ampliación, refacción y mejora integral de establecimientos educativos de distintas localidades.
Las intervenciones se desarrollan dentro del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad Educativa (Promace), con financiamiento del Banco Centroamericano de Integración Económica (Bcie) y aporte provincial.
Una de las licitaciones está destinada a la ampliación y refacción integral de la Escuela 356 "José Hernández", ubicada en la localidad de Santa Clara, departamento Santa Bárbara.
Durante la misma jornada tuvo lugar la apertura correspondiente a la Licitación Pública Nacional 2/2026, para la ampliación y refacción integral de la Escuela Primaria 123 "General Manuel Belgrano" y el JI N° 40, de Fraile Pintado, departamento Ledesma.
La agenda de aperturas continuó el 12 de agosto con la Licitación Privada 1/2026, correspondiente a la refacción de núcleos sanitarios de la Escuela Normal Superior "Sargento Juan Bautista Cabral" y la Escuela 245 "Juan XXIII", y la refuncionalización del JI N° 8, en Abra Pampa, departamento Cochinoca. La licitación recibió ofertas de City Constructora SRL, Andina Consultora y Constructora SAS y Edinor SA. Desarrollos Inmobiliarios.
Asimismo, se llevó adelante la apertura de ofertas de la Licitación Pública 3/2026, destinada a la ampliación y refacción integral de la Escuela 361 "27 de Febrero", de la localidad de Susques. Esta obra registró la presentación de múltiples empresas oferentes, dando continuidad al proceso administrativo previsto para concretar una intervención integral en el establecimiento educativo.
Los actos contaron con la participación del secretario de Infraestructura Educativa, Matías Torcivia; el coordinador del Programa Bcie, Sebastián Farfán; representantes de Fiscalía de Estado, Escribanía de Gobierno y de las empresas oferentes. Estas cuatro licitaciones y permitirán avanzar con intervenciones en establecimientos de la Puna, Quebrada y Yungas jujeñas, atendiendo las necesidades particulares de cada comunidad educativa, según se destacó.
