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LOLITA CRUZ
El pensamiento y el involucrarse con diferentes situaciones, tomar postura y brindar una devolución sobre lo analizado es lo que llevó a Dana Sofía Vilca Milán y María Victoria Garay Paredes -estudiantes del colegio "Nuestra Señora del Huerto"- a clasificar a la etapa nacional en las olimpíadas de filosofía organizadas por la Universidad de Buenos Aires. Junto a ellas, fueron seleccionados tres alumnos del Complejo Educativo "José Hernández" para representar a Jujuy. El entusiasmo de representar a su colegio se dejó ver en las miradas de las alumnas de 4º "A", que se interesaron por la identidad del ser latinoamericano como eje central de su trabajo, guiado por las docentes Judith Rodríguez y Alejandra Rodo.
Y es que la experiencia de conocer conceptos de los pensadores de otras épocas, abrieron en ellas la inquietud de descubrir nuevas reflexiones para enriquecer su mirada en esta disciplina a partir de teorías que se aplican con la construcción de la identidad.
Como la filosofía no tiene conceptos absolutos sino que contiene preguntas y dudas, vieron la posibilidad de encontrar respuestas a las inquietudes. "Vimos que se centraliza en las ideas europeizantes y no tienen en cuenta el pensamiento de los filósofos de Latinoamérica", expresó Vilca, sobre la tarea que se lleva a cabo por lo que se percibe en la alta casa de estudios. "Nosotros estudiamos a Hegel y a Kant, entre otros; estamos viendo los factores que hacen al desarrollo de la identidad. Nuestro planteo es que desde Europa se vienen realizando corrientes, pero como nosotros venimos de pueblos originarios, puede parecer que disminuye el pensamiento filosófico, por eso, con esto queremos darle importancia a la filosofía Latinoamericana que consideramos como otro enfoque ya que pertenece a nuestra tierra", reveló Vilca.
"Siempre es lo que sucede en ese lugar del mundo por ejemplo, la revolución industrial, pero nosotros queremos entender lo que nos pasa, como latinoamericanos. Presentamos otros filósofos que muestran una nueva visión", indicó Garay.
"No queremos desvalorizar que el europeo no puede pensar, sino resaltar lo que se viene trabajando desde Latinoamérica, que ambas posturas son iguales en importancia y que no se discrimina, ni se deja a una por encima de la otra, ni por su origen, todos los conocimientos son válidos para complementar o para crear nuevas perspectivas tanto latinoamericanas como europeas", expresó Vilca.
Otra de las claves de las alumnas de nivel secundario, es no tener prejuicios sobre el pensamiento, sino respetarlo y no desvalorizarlo. Para llegar a esta conclusión, la lectura fue necesaria para entender mejor la sociedad, analizar lo que se puede hacer para mejorarla, a la vez, encontrar un avance para crecer.
"Yo rescato en Aristóteles, la teoría de la amistad que pasa con las personas porque no sabemos quiénes estarán y quiénes dejarán de pertenecer al círculo más cercano. Como seres humanos necesitamos un amigo que sea nuestro pilar", reveló Garay.
"A mí me gustó la teoría que más allá de que el ser humano es un ser sociable, que puede tener familia, pareja y amigos; podemos crecer y tener valoración por nosotros mismos. Cuando no suceden estas conexiones, el ser humano no logra su construcción de identidad", dijo Garay.
Pasaron primero por un intercolegial, luego de evaluaciones con estudio de promedios llegaron a la etapa jurisdiccional y, después, provincial donde realizaron un examen escrito, por el que clasificaron a la fase nacional en la ciudad de Villa La Angostura, provincia de Neuquén; y los resultados se conocerán este lunes.
