¿Cuáles son los principales desafíos a los que se enfrenta la educación actual?
inicia sesión o regístrate.
¿Cuáles son los principales desafíos a los que se enfrenta la educación actual?
Uno de los desafíos más importantes es lograr que el profesor se corra delante del pizarrón, y logre salir de este modelo de seguir trasmitiendo contenido, no queremos ver qué sabe el alumno sino ver qué puede hacer con lo que sabe, y en ese sentido trabajar con metodologías activas poniendo a los chicos en el centro de la escena. Otro desafío importante es que los chicos puedan entender que la escuela y aprender es un acto de amor hacia su yo del futuro, es una preparación a quienes van a ser ellos y que puedan capitalizarlo; para eso las clases tienen que ser interesantes y en cualquier momento de la clase los chicos tienen que preguntarse ¿para qué me sirve eso? y encontrar una respuesta. Los desafíos tienen que ver con los docentes, ver como vuelven a tener esa autoridad, no autoritarismo. Y que los chicos entiendan que lo que van a aprender les sirve para el futuro. Se trata de trabajar de tal manera que los chicos quieran estar en el aula y no que tengan que estar en el aula.
¿Cree que el uso de las nuevas tecnologías y la inteligencia artificial son una herramienta?
La inteligencia artificial nunca puede reemplazar la cabeza de los chicos. La tecnología requiere un gran debate, la tecnología es maravillosa, te permite activar contenidos, personalizar la educación, permite automatizarla, pero también genera muchos problemas. El mal uso de la tecnología genera muchos problemas, genera chicos que no se pueden concentrar, chicos que nada los asombra, que todo los aburre, te genera un tema con los trastornos cognitivos, entonces los cerebros cambian gracias a esta plasticidad que es una característica de los cerebros.
Mucha tecnología hace que los chicos no puedan concentrarse en la clase, y cuando hablo de dictar una clase lo que necesito es la atención de los alumnos si se trabaja en un proyecto, o si se explica algo, y esto les cuesta mucho a los chicos el día de hoy. Entonces hay que hacer dos columnas, lo que son los beneficios y cuáles son los problemáticas que generan la sobreestimulación tecnológica; personalmente creo que la tecnología es maravillosa pero tenemos que usarla cuando te suma y no cuando te perjudica, entonces eso depende de cada docente y de la relación que haya creado con sus alumnos. La tecnología te ayuda un montón, lo que pasa es que la tecnología es un medio no un fin, es un recurso más, entre un montón de otros recursos.
¿La escuela debe adaptarse a las necesidades de los niños?
Tenemos que tener un sistema educativo que se adapte a los chicos, no chicos que se adapten al sistema, hoy tenemos que dejar de trabajar de una manera homogénea con clases heterogéneas y ahí la personalización de las clases es muy importante, trabajar con los chicos en el centro de la escena, donde un docente no te diga: "No se puede escribir con lapicera turquesa", por qué no, si me concentro mejor de esa manera; o "no se puede escribir con hoja cuadriculada", por qué no, si a mí me sirve; o "no se puede escribir en el margen de la hoja", por qué no, si a mí me sirve para tomar anotaciones. Hoy tenemos que empezar a adecuar la enseñanza en función de cómo aprenden mejor los chicos, y hoy la neurociencia nos da un montón de claves para que los estudiantes puedan aprender mucho más y mejor.
¿De qué manera podemos lograr que los chicos logren cumplir sus objetivos?
Claramente todo lo que tenga que ver con las habilidades. La autonomía, el pensamiento crítico, compromiso, el pensamiento creativo. Todo lo que se pueda automatizar se va automatizar, la tecnología va a ocupar espacios impensados en nuestra vida. Eso significa que si nosotros queremos darle batalla en el buen sentido a la tecnología donde se sigan necesitando personas, vamos a necesitar personas que piensen en una manera crítica, creativa y única.
La pregunta del millón sería ¿Cómo hacemos para que los chicos piensen de una manera creativa si tenemos a todo el mundo haciendo lo mismo al mismo tiempo y de la misma manera? Eso es lo que tenemos que romper en el aula, y apuntar a un aula más personalizada, un aula diferenciada de la que tenemos que empezar a aprender mucho.